Persepsi Guru Dalam Penerapan Asesmen Nasional (AN) Di Samarinda

  • Ahmad Syaiful Amri Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda,  Indonesia
  • Mohammad Salehudin Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda,  Indonesia
Keywords: Perception, Teacher, National Assessment

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari penerapan asesmen nasional terhadap persepsi guru sebagai pendidik.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif.Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer.Data diperoleh dari kuesioner yang disebarkan kepada guru ataupun calon guru yang berada di Samarinda.Penyebaran kuesioner melalui Google Form dan mendapatakan hasil 21 responden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwapendidik maupun calon pendidik di Samarinda berpendapat bahwa Asesmen Nasional yang diterapkan oleh pemerintah tidak menyulitkan mereka, namun memberikan pemahaman yang lebih kepada pendidik bahwa dalam proses belajar mengajar harus memperhatikan iput, proses dan evaluasi.

Abstract View: 51 PDF Download: 51 Similarity Check Download: 6
Download data is not yet available.

References

Abdullah, Ma’ruf. 2015. Metodologi Penelitian Kuantitatif. ed. Elida Mahriani. Yogyakarta: Aswaja Prssindo

Aisah, Heti, Qiqi Yulianti Zaqiah, and A Supiana. 2021. “Implementasi Kebijakan Asesmen Kemampuan Minimum (AKM): Analisis Implementasi Kebijakan AKM.” Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan 1(2): 128–35. http://ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/.

Alizamar, and Couto Nasbahry. 2013. “Psikologi Persepsi Dan Desain Informasi.” A psicanalise dos contos de fadas. Tradução Arlene Caetano: 466.

Awandha, Nio. “ASESMEN KOMPETENSI SEBAGAI BENTUK PERUBAHAN UJIAN NASIONAL PENDIDIKAN INDONESIA: ANALISIS DAMPAK DAN PROBLEM-SOLVING MENURUT KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR.”

Candra Ningrum, Revytanova. 2019. “PERSEPSI GURU SMK DI KOTA BANDUNG TERHADAP ASESMEN NASIONAL (AN) SEBAGAI ALAT EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN SKRIPSI.”

Eva, Nur et al. 2021. “Asesmen Self Efficacy Peserta Didik Terhadap Penguasaan Konsep Dalam Pembelajaran Online.” Prosiding Seminar Nasional Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang (April): 78–85.

Fadlilah, Azizah Nurul. 2021. “Hambatan Pelaksanaan Asesmen Informal Dalam Pembelajaran Paud.” Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 12(1): 62–72.

Habe, Hazairin, and Ahiruddin Ahiruddin. 2017. “Sistem Pendidikan Nasional.” EKOMBIS SAINS: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis 2(1): 39–45.

Herlina, Yrni, and Toheri Toheri. 2014. “Perbandingan Penggunaan Asesmen Kinerja (Performance) Dan Asesmen Penugasan Terhadap Kemampuan Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Garis Dan Sudut Kelas Vii Mts. Negeri Cirebon Ii.” Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching 3(2).

Iman, Nasir Usman; Bahrun; Nur. 2021. “Implementasi Kebijakan Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum.” Jurnal Pendidikan 6(2): 250–60.

Martono, Fransisus Xaverius. 2019. “PROSPEKTIF KEBIJAKAN ‘MERDEKA BELAJAR’ GAB ANTARA KONDISI FAKTUAL DENGAN KONDISI IDEAL DI SMP NEGERI 3 BOJONG.”

Munthe, N B. 2020. “Opini Siswa Tentang Rencana Penghapusan Ujian Nasional Pada Tahun 2021 (Studi Kasus Pada SMA Negeri 2 Medan).” Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera … 2021. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4471.

Nigrum, Revytanova Candra. 1967. “PERSEPSI GURU SMK DI KOTA BANDUNG TERHADAP ASESMEN NASIONAL (AN) SEBAGAI ALAT EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN SKRIPSI.” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.: 5–24.

NOMOR 17 TAHUN 2021. 2021. “ASESMEN NASIONAL.” : 1–10.

Novita, Nanda, Mellyzar Mellyzar, and Herizal Herizal. 2021. “Asesmen Nasional (AN): Pengetahuan Dan Persepsi Calon Guru.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 5(1).

Nuqul, Fathul Lubabin et al. 2020. “PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH LUAR.” 2(1): 7–13.

Nurjanah, Eka. 2021. “Kesiapan Calon Guru SD Dalam Implementasi Asesmen Nasional.” Jurnal Papeda 3(2): 76–85.

Onainor, E R. 2019. “Jurnal Evaluasi & Asesmen Pendidikan.” 1: 105–12.

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005. 2005. “STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN.” Standar Nasional Pendidikan (1): 1–95.

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 57 TAHUN 2021. 2021. “Standar Nasional Pendidikan.” Standar Nasional Pendidikan (102501): 1–49. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Salinan PP Nomor 57 Tahun 2021.pdf.

Rokhim, Deni Ainur et al. 2021. “Analisis Kesiapan Peserta Didik Dan Guru Pada Asesmen Nasional (Asesmen Kompetensi Minimum, Survey Karakter, Dan Survey Lingkungan Belajar ).” Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 4: 61–71.

Rosidah, Cholifah Tur, Pana Pramulia, and Wahyu Susiloningsih. “Analisis Kesiapan Guru Mengimplementasikan Asesmen.” (1).

Sudianto, Sudianto, and Kisno Kisno. 2021. “Potret Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dan Manajemen Sekolah Dalam Menghadapi Asesmen Nasional.” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan 9(1): 85–97.

Tohir, Mohammad. 2019. “Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015.” (December 2019): 10–12.

Uno, Hamzah B., and Nina Lamatenggo. 2016. “Buku Tugas Guru Dalam Pembelajaran.” : 1.

Widiana, I Wayan. 2016. “Pengembangan Asesmen Proyek Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar.” JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 5(2): 147.

Widyastuti, A. 2020. “Persepsi Guru Tentang Konsep Merdeka Belajar Mendikbud Nadiem Makarim Dalam Pendidikan Agama Islam Di Mts Negeri 3 Sleman.” https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/29071.

Winata, Anggun, Ifa Seftia Rakhma Widiyanti, and Sri Cacik. 2021. “Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Pengembangan Soal Asesmen Kemampuan Minimal Pada Siswa Kelas XI SMA Untuk Menyelesaikan Permasalahan Science.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 7(2): 498–508.

Published
2023-10-31
How to Cite
Amri, A. S., & Salehudin, M. (2023). Persepsi Guru Dalam Penerapan Asesmen Nasional (AN) Di Samarinda. Journal of Instructional and Development Researches, 3(5), 224-232. https://doi.org/10.53621/jider.v3i5.112
Section
Articles
Abstract viewed = 51 times
PDF downloaded = 51 times Similarity Check downloaded = 6 times