Pengembangan Pojok Literasi Berbasis Potensi Alam di Desa Kamal Kecamatan Arjasa Kabupaten Jember Jawa timur
Abstract
Desa Kamal Kecamatan Arjasa Kabupaten Jember memiliki potensi hasil pertanian yang melimpah. Walaupun demikian, keterampilan warga terhadap optimalisasi pemanfaatan potensi tersebut agar memiliki nilai ekonomi yang tinggi masih perlu dikembangkan. Untuk itu perlu dikembangkan desa cerdas dalam bentuk program pengabdian masyarakat di bidang pendidikan non-formal yang mewadahi masyarakat untuk meningkatkan keterampilannya. Untuk merealisasikan hal tersebut, tim PPK HMP ASE melakukan mengembangkan program “Smart Village Center” dengan berdasarkan adanya persoalan dalam hal pemanfaatan potensi alam lokal yang kurang maksimal. Program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kecakapan hidup masyarakat desa dalam mengolah dan mengembangkan potensi alam lokal sehingga bisa menghasilkan kegiatan ekonomi baru. Metode pelaksanaan program ini meliputi sosialisasi program, pembentukan pojok literasi, menyusun kurikulum, koordinasi dan pembentukan pengurus, peresmian program, pelatihan kewirausahaan dan pengolahan potensi alam, dan monev. Hasil dari pelaksanaan ini adalah terbentuknya lima pojok literasi dengan karakteristik yang berbeda-beda, yaitu pojok literasi jagung di Dusun Klanceng, pojok literasi tebu di Dusun Krajan, pojok literasi pisang di Dusun Duplang, pojok literasi kelapa di Dusun Kopang, dan pojok literasi kopi di Dusun Gumitir. Keterampilan masyarakat desa dalam mengolah dan mengembangkan potensi alam local meningkat sehingga dapat meningkatkan perekonomian warga.



Metrics
References
Badan Pusat Statistik Jember. (2021). Kabupaten Jember dalam Angka 2021.
Basalamah, M. R., & Mohhammad Rizal. (2020). Penyediaan Rumah Baca Masyarakat Sebagai Solusi Cerdas Mengawali Budaya Membaca. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1).
Fajriyah, L. (2018). Pengembangan Literasi Emergen Pada Anak Usia Dini. Proceedings of the ICECRS, 1(3).
Hakim, N., Septina Carolina, H., Andri Setiawan, T., Fitriana Dewi, A., & Mayang Sari. T. (2019). Rumah Baca Maja: Peningkatan Literasi Sains Remaja Desa Maja Kecamatan Marga Punduh, Pesawaran. Juli-Desember. 1(2), 343-357.
Hastuti, S., & Lestari, N. A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah: Implementasi Tahap Pembiasaan Dan Pengembangan Literasi. BASA TAKA Universitas Balikpapan, 1(2), 29-34.
Momuat, W. K. P., Boham, A., & Runtuwene, A. (2021). Peran Komunitas Literasi dalam Mendukung Minat Baca Generasi Milenial di Rumah Baca Café Kota Kotamobagu. Acta Diurna Komunikasi, 3(4), 1-9.
Noviyanti, U. D. E., Rahman, E., Sekarningrum, G. A., & Anggraeni, N. A. (2022). Pelatihan Pengolahan Kerupuk Amplang Sebagai Upaya Pengembangan Potensi Alam Desa Pandu Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik Jawa Timur. Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 111-119.
Rizal, A. (2015). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kemiskinan di Kabupaten Jember Tahun 1998-2012. Doctoral Dissertation.
Sintiawati, N. (2021). Peran “Rumah Baca Taman Sekar” dalam Mengembangkan Literasi Anak melalui Lomba Menulis Surat. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 6(1).
Taufina, T., & Zikri, A., (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Pemahaman Menggunakan Pojok Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu¸4(4), 1176-1185.
Zainnudin, Z., Yusuf, N., & Yuyun. (2021). Sistem Rekomendasi Dashboard Desa Cerdas Menggunakan Collaborative Filtering. JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer), 4(3), 206-213.
Copyright (c) 2022 Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


