Pelatihan Penggunaan Learning Management System Berbasis SPADA bagi Dosen Program Studi PG-PAUD
Abstract
Efektivitas peningkatan pembelajaran dan pemanfaatan teknologi informasi berbasis elektronik yaitu dengan pembelajaran e-learning yang dapat diterapkan kedalam beberapa mata kuliah. SPADA Indonesia adalah salah satu program e-learning Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk meningkatkan pemerataan akses terhadap pembelajaran yang bermutu di Perguruan Tinggi. Tujuan pelaksanaan SPADA adalah untuk memberikan panduan bagi para Dosen dalam merancang pembelajaran secara blended leaning yang menarik untuk mata kuliah daring. Metode pelaksanaan terdiri atas observasi awal, observasi lanjutan, forum group discussion, pelaksanaan pelatihan dan pendampingan dengan kombinasi ceramah, simulasi, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbentuk pelatihan. Pelatihan ini menghadirkan pembicara yang memiliki keahlian di bidang Psikologi Pendidikan dan PAUD, dan dihadiri Dosen-Dosen program studi Pendidikan Guru PAUD. Selama pelaksanaan kegiatan, tidak didapatkan kendala yang berarti. Interaksi diantara rekan Dosen lainnya dalam praktik dapat terlihat bahwa para Dosen senang mendapatkan metode belajar mengajar yang lebih efisien. Implikasi dari kegiatan ini dapat dilakukan secara berkelanjutan dengan topik yang sama yaitu Learning Management System (LMS) akan tetapi dengan penguasaan materi yang lebih mendalam, waktu yang lebih lama, dan juga dengan menambah peserta kegiatan yaitu mahasiswa.
Abstract View: 303 
PDF Download: 221
Similarity Check Download: 31
Metrics
References
Andriyanto, T., Nurfahrudianto, A., Aji, M. P. P., Aka, K. A., Ariyanto, R, D., & Pristiani, Y. (2020). Panduan sistem pembelajaran daring Universitas Nusantara PGRI Kediri. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Ardini, L., Iswara, U. S., & Retnani, E. D. (2020). The effectiveness of using e-learning as learning media during the covid pandemic 19. JKBM (Jurnal Konsep Bisnis Dan Manajemen), 7(1), 72–81. https://doi.org/10.31289/JKBM.V7I1.4333
Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran tingkat sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Lampuhyang, 11(2), 13–25. https://doi.org/10.47730/JURNALLAMPUHYANG.V11I2.194
Brun, M., & Hinostroza, J. (2014). Learning to become a teacher in the 21st century: ICT integration in initial teacher education in Chile. Educational Technology & Society, 17(3), 222–238.
Ilmadi, I., Aden, A., Sastro, G., Rusdiana, Y., & Isnurani, I. (2020). Pelatihan penggunaan moodle untuk mengoptimalkan pembelajaran secara online. Jurnal Abdidas, 1(6), 592–596. https://doi.org/10.31004/ABDIDAS.V1I6.128
Kaware, S. S., & Sain, S. K. (2015). ICT application in education: An overview. International Journal of Multidisciplinary Approach and Studies, 2, 25–32.
Nuris, D. M., Nuraini, U., & Nagari, P. M. (2018). Blended learning application in the accounting education: Life-based learning paradigm. KnE Social Sciences, 3(3), 71. https://doi.org/10.18502/KSS.V3I3.1874
Ratnawati, V., Utomo, H. B., Setyaputri, N. Y., Ariyanto, R. D., & Wulansari, W. (2021). Pengabdian masyarakat penerapan dukungan psikologis untuk meningkatkan perubahan positif pada mahasiswa selama pembelajaran daring. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(1), 66–76. https://doi.org/10.37339/JURPIKAT.V2I1.481
Saputra, D. H., Ihsan, M. S., & Atsani, L. G. M. Z. (2021). Penyuluhan literasi belajar online untuk masyarakat bersama komunitas pemuda mandiri. International Journal of Community Service Learning, 5(2), 169–174.
Setiadi, G., Joyoatmojo, S., Sajidan, S., & Soeharto, S. (2016). The development of blended learning-based self-learning on classroom action research training material to improve teachers professionalism. In D. Rochsantiningsih (Ed.), Proceeding of the 2nd International Conference on Teacher Training and Education (pp. 702–715). Universitas Sebelas Maret.
Spada, T. (2015). Spada Indonesia. https://spada.kemdikbud.go.id/
Sumarno, A., Hartoto, H., Sopian, Y., Pramudyo, A., & Ristadi, F. (2019). Panduan penggunaan e-learning LMS SPADA Indonesia. Dirjen Belmawa Kemenristekdikbud.
Tauhid, S. M., Foldra, F., & Jayawinangun, R. (2020). Trend kajian pembelajaran daring: Suatu telaah pustaka. Jurnal Penelitian Sosial Ilmu Komunikasi, 4(2), 157–164.
Wahyuni, Y., & Sadiah, H. T. (2020). Pelatihan dan pendampingan penggunaan elearning bagi Dosen-Dosen di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan. Journal of Community Service Consortium, 1(2), 1–7.
Widadi, S., & Safitri, M. (2021). Pelatihan aplikasi LMS moodle-cloud bagi guru SMP Muhammadiyah Semanu Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Abdidas, 2(4), 848–858. https://doi.org/10.31004/ABDIDAS.V2I4.352
Copyright (c) 2021 Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abstract viewed = 303 times
PDF downloaded = 221 times
Similarity Check downloaded = 31 times
