Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI Guna Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas

Safaruddin Safaruddin; Mutmainnah Mutmainnah; Nurya Tahir; Nurul Iftika; Juhaeni Juhaeni

doi:10.53621/jippmas.v3i2.268

Safaruddin Safaruddin Universitas Islam Ahmad Dahlan, Sinjai, Indonesia
Mutmainnah Mutmainnah Universitas Islam Ahmad Dahlan, Sinjai, Indonesia
Nurya Tahir Universitas Islam Ahmad Dahlan, Sinjai, Indonesia
Nurul Iftika Universitas Islam Ahmad Dahlan, Sinjai, Indonesia
Juhaeni Juhaeni UIN Sunan Ampel Surabaya, Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53621/jippmas.v3i2.268

Keywords: Minat Belajar, Motivasi Belajar, Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI

Abstract

Pelaksanaan evaluasi merupakan inti dari pelaksanaan pembelajaran dan suatu keharusan untuk dilakukan serta menjadi catatan penting guna memetakan capaian siswa dalam proses pembelajaran dan memberikan umpan balik kepada siswa. Strategi ice breaking yang melibatkan evaluasi materi yang diberikan dapat digunakan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar. Oleh karena itu peneliti mengadakan pelatihan sistem evaluasi pembelajaran PAI untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Sinjai. Adapun tujuan yang akan dicapai melalui pelatihan ini diantaranya: (1) Meningkatkan pemahaman dan kemampuan melaksanakan kegiatan belajar mengajar untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa kelas X.1 di SMA Negeri 1 Sinjai; (2) Siswa diharapkan terampil aktif dalam pelaksanaa Evaluasi pembelajaran di kelas; (3) menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1Sinjai. Pelatihan ini menggunakan metode Service Learning yang terdiri dari tiga tahap yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap refleksi. Adapun Solusi yang diajukan peneliti terletak pada penilaian dan motivasi siswa, peningkatan minat dan motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih tertarik dan termotivasi dalam belajar dari awal hingga akhir.

Abstract View: 56

PDF Download: 49

Similarity Check Download: 12

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Alfarizi, A. (2020). “Akhlak Tercela . (Akhlakul Mazmumah),.” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 1–19.

Algivari, A., & Mustika, D. (2022). Teknik Ice Breaking pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 6(4), 433–439. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.53917

Ali, M. (2008). Proses Belajar Mengajar di Sekolah.

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Arsana, I. K. S., Katili, A. Y., & . S. (2020). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar di SMP Negeri 2 Gorontalo. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(3), 153–162. https://doi.org/10.24269/dpp.v8i3.2051

Buchari, & Agustini. (2018). peran guru dalam pengelolaan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra, 12(2).

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukati: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–56.

Febriana, R. (2019). evaluasi pembelajaran (R. Febriana (ed.); Cetakan Pe).

Fitrah, M., & Ruslan, R. (2020). Eksplorasi Sistem Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 di Bima. Jurnal Basicedu, 5(1), 178–187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.639

Haryanti, N. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. GUNUNG SAMUDERA.

Indonesia, U.-U. R. (2003). UNDANG UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. In Demographic Research (Vol. 49, Issue 0).

Magdalena, I., Hidayati, N., Dewi, R. H., Septiara, S. W., & Maulida, Z. (2023). Pentingnya Evaluasi dalam Proses Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Masaliq, 3(5), 810–823. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1379

Magdalena, I., Ridwanita, A., & Aulia, B. (2020). Evaluasi belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(1), 117–127. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Muharrir Syahruddin, M., Herdah, & Effendy, R. (2022). Penggunaan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinrang. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 179–186. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i2.3318

Nuswowati, M., & Nur Aini, H. (2021). Keterampilan Mengajar Offline dan Online dalam Pembelajaran Mikro. Wawasan Ilmu.

Rakhmawati. (2023). Maksimalisasi Evaluasi Pendidikan Bimbingan Konseling. Journal on Teacher Education, 4(3), 134–144.

Reski, N. (2021). Tingkat Minat Belajar Siswa Kelas IX SMPN 11 Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2485–2490.

Saputra, A. (2022). Strategi Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Smp. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 73–83. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/861%0Ahttps://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/download/861/811

Sari, I. N., & Hayat, H. (2021). Service Learning Klinis Artikel Ilmiah Guru yang Akan Mengajukan Kenaikan Pangkat Jabatan. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(5).

Suryadi, R. A. (2018). Ilmu Pendidikan Islam (D. S. Santoso (ed.); Bernard M). CV BUDI UTAMA.

Umam, M. R., & Hamami, T. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dan Madrasah. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 9(3), 1–16. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1556

Wafiroh, L., Arifin, M., & Sholihah, H. (2019). Upaya Guru PAI Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa PAI Teacher Efforts to Increase Learning Motivation. Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (Kimu) 2, 1429–1439.

Yuliani, R. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Daring pada Pembelajaran Tematik melalui Media Audio Visual Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53859

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3).